临床思维影响因素

欢迎参加本次答题 临床思维,是指运用医学科学、自然科学、人文社会科学和行为科学知识,以病人为中心,临床大夫由医学生成长为一个合格医师所具备的理论联系临床工作实际,根据患者情况进行正确决策的能力。临床思维不是先天就有的,而是在临床实践中通过不断积累得来的。
1.您所认为的临床思维是什么?*
2.您是否了解临床思维?*
3.您是通过什么途径了解临床思维?*
4.您是否愿意提前接触临床思维论证性学习,为临床实践工作打下基础?*
5. 您认为自己对学习持什么态度?*
6.您认为老师的哪方面对临床思维的培养作用较大?*
7. 您认为老师上课时穿插实际临床病例对您临床思维的转变的影响有多大?*
8.您认为同学之间的交流学习是否促进了临床思维的培养?*
9.您认为学校在课程安排方面对于临床思维的培养不利之处是什么?*
10.您认为学校哪方面的因素不利于医学生临床思维的培养?*
11.你认为学校开设的非专业课程都对你有帮助吗?*
12.你认为学校开设的基础医学创新系列课程、临床技能实验学、集中见习、选修实习等特色课程都对你有帮助么?*
13.PBL医学教育是以问题为基础,以医学生为主体,以小组讨论为形式,在辅导教师的参与下,围绕某一医学专题或具体病例的诊治等问题进行研究的学习过程。如果使用PBL教学,你愿意接受么?*
14.您是否愿意尝试以问题为核心的小组讨论方式的学习课堂做课前准备? *
15.您是否愿意为模拟病人方式(PS:自我情景式扮演学习,教师点评情景式)教学做课前准备?*
16.您是否愿意接受以模拟病人方式情景式学习专业重点知识? *
17.您是否愿意通过课堂提问的方式加深对医学知识的掌握?*
18.您对为医学生开设哲学辩证思维课程持什么态度?*
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